Quando comecei a ensinar, usar computadores em minha sala de aula era uma luta. Com apenas um punhado de computadores para 30 alunos, eles causaram muito mais problemas do que valeram a pena. Entre alunos esquecendo logins, programas com falhas e minhas próprias deficiências como solucionador de problemas, não posso dizer que fui um dos primeiros a adotar.
Felizmente, os tempos mudaram. A tecnologia de sala de aula e seus protocolos e sistemas associados são mais simplificados e avançados. Não é incomum que cada criança tenha seu próprio laptop, e muitos softwares novos fazem um bom trabalho em se adaptar às necessidades dos alunos. Para alguns, pode até parecer que toda criança tem dois professores em vez de apenas um.
Mas eles não. Eles ainda têm um professor (em geral), as ferramentas do professor e como o professor usa essas ferramentas. É a boa calibração desses três elementos que produz instrução excelente. Este é um feito que nenhuma IA chega perto de realizar por conta própria.
Coisas que só um professor sabe
Não há substituto para sentar perto de um aluno e observar o que eles fazem e ouvir o que eles dizem enquanto se envolvem em uma tarefa. Nenhum. Mesmo que um programa de computador apresente uma análise brilhante e ofereça uma receita, sempre haverá uma camada perdida de complexidade e nuances. Uma máquina não pode detectar nervosismo, tédio, problemas de visão, dislexia ou confusão com as instruções. Os olhos humanos e seus cérebros acompanhantes veem essas coisas e, subsequentemente, podem adaptar melhor a instrução. Os computadores certamente podem ter uma dizer o que está acontecendo, mas não a dizer.
Dica profissional: Empregue esses programas somente depois de conhecer bem seus alunos e triangule os programas com outros dados que você adquiriu.
Os riscos para crianças
Todos nós sabemos que não devemos olhar diretamente para o sol, e olhar para as telas não é tão diferente. Acontece que nossos globos oculares gostam de “olhar e escanear” em vez de “permanecer e examinar” ao olhar para as telas. A luz direta que emana desses pequenos retângulos é simplesmente demais para nossas retinas suportarem ao longo do tempo. Isto é particularmente verdadeiro para a leitura. Pense no efeito sobre a capacidade dos alunos de ler, reler e ponderar nessas condições. Se desviar o olhar ou fazer uma pausa depois de alguns minutos está embutido muito cedo na mente de um aluno, o que isso pode significar para atividades futuras que requerem atenção prolongada? Se você está pensando que lê em seu computador o tempo todo (você está fazendo isso agora), este é um lembrete de que você provavelmente começou primeiro com os livros na biblioteca.
Dica profissional: se você está pedindo aos alunos que leiam atentamente para uma compreensão profunda, o papel é o melhor.
Uma miragem de alta tecnologia
Os professores acreditam com razão no poder do engajamento, portanto, qualquer recurso que pareça oferecer isso é muito sedutor. Se os olhos dos alunos estiverem paralisados, seus dedos estiverem tocando ou criando designs e vídeos vinculados a seus interesses pessoais, isso pode ser bastante estimulante.
Mas se os professores não forem cuidadosos, eles podem estar confundindo pouco com muito. Todo professor viu o projeto bonito, mas sem substância. Isso porque a educação é muito mais do que uma fachada bonita. Raramente existem atalhos para a graxa de cotovelo necessária para dominar uma habilidade ou adquirir conhecimento profundo. Portanto, é importante separar como uma atividade faz um educador se sentir versus o impacto que a atividade realmente está tendo no aprendizado do aluno. Faça evidências de que os alunos estão aprendendo a estrela do norte e, em seguida, deixe os laptops caírem onde couberem.
Dica profissional: se os alunos estiverem usando o tempo de aula para pesquisa ou publicação, peça-lhes que tragam livros relevantes e faça com que a aparência de um projeto seja muito menos importante do que seu conteúdo.
Todos nós conhecemos aquela pessoa que consegue entrar em uma cozinha e fazer uma refeição gourmet com ingredientes que parecem não ter química culinária. Na educação, esse é o professor que obtém resultados notáveis com materiais antiquados ou limitados. É assim que se constrói um ótimo professor: comece com uma base sólida e, em seguida, adicione os sinos e assobios. Isso não é linguagem ludita – é o que as evidências nos dizem sobre uma grande instrução. Qualquer luminar no campo irá corroborar esta descoberta. E as crianças estão gastando muito tempo em laptops. Os educadores não podem controlar o quanto as crianças usam a tecnologia em casa, mas podem garantir que não contribuam para o excesso na escola.
Dica profissional: a menos que os laptops sejam pertinentes a uma atividade, prefira abrir mão do laptop.
Qual é a sua atividade favorita em sala de aula desligada? Deixe-nos saber nos comentários.
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