Sun. Nov 27th, 2022


Para a maioria dos professores, o vínculo professor-aluno é a melhor parte do trabalho. Nós nos envolvemos com nossos filhos, investindo em seus pontos fortes, fracos, interesses e aspirações. Muito pode ser dito sobre essa dinâmica íntima, principalmente no que diz respeito à sua influência no ambiente da sala de aula e na experiência de aprendizagem. No entanto (e é um grande no entanto), a noção cada vez mais popular de que uma sólida relação professor-aluno pode resolver qualquer coisa e tudo é simplesmente irracional… e até prejudicial.

Nos últimos anos, pais, administradores e (especialmente) quarterbacks de poltrona foram rápidos em descartar questões legítimas de sala de aula culpando o professor. Um professor novinho em folha que não consegue controlar uma turma (e não recebe um mentor ou suporte administrativo)? Questão de relacionamento. Aluno jogando cadeiras pela sala? Apenas melhore o relacionamento. Essa noção é flagrantemente equivocada. Certamente há questões que um relacionamento forte pode ajudar, mas também há questões que não podem. Vamos decompô-lo.

Uma relação professor-aluno positiva posso melhorar:

  • Aumentando a estima
  • Aprimorando o engajamento
  • Aumentando a cooperação

Uma relação positiva professor-aluno não pode desfazer os efeitos de:

  • Pobreza
  • Trauma
  • Financiamento da escola e questões de recursos

Obviamente, há uma distinção aqui. Olhar para essas listas e determinar que sim, uma única pessoa pode resolver cada problema por meio de algum vínculo é claramente impreciso. É impossível, mas esperamos isso dos professores. E aí está o problema.

Um ciclo vicioso

Quando rotineiramente descartamos questões legítimas como uma relação professor-aluno defeituosa, todos perdem. Temos um ciclo vicioso em que as crianças não recebem o apoio de que precisam, todos ficam desanimados e o problema persiste.

Ilustração do ciclo que acontece quando dizemos aos professores que é tudo sobre relacionamentos

A última coisa que nosso sistema educacional precisa é de mais necessidades não atendidas – para crianças ou professores. Precisamos que os líderes em educação sejam mais bem informados e muito mais realistas sobre o que impactará as salas de aula em 2022. Parte disso significa humanizar os professores em vez de esperar que eles façam o impossível.

A realidade é que as questões de pobreza, trauma e financiamento escolar são imensas demais para uma única escola ou professor resolver. Apontar o dedo e culpar não ajuda em nada a situação e apenas alimenta esse ciclo insustentável. Embora a relação professor-aluno não seja a resposta para essa confusão sistêmica, é crucial para preparar os alunos para o sucesso. Precisamos ser capazes de trabalhar para as pequenas vitórias e impactos positivos sem esperar que resolvam as injustiças do mundo. Os professores podem fazer muitas coisas. Mas não podemos fazer tudo.

Que outras frases precisamos parar de dizer aos professores? Deixe-nos saber nos comentários!

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By roaws