Fri. Aug 19th, 2022


Relacionamentos claros no palco tornam as interações dos personagens muito mais interessantes e envolventes para o público. O público precisa saber imediatamente como um personagem se relaciona com outro. Não importa qual seja o relacionamento, se os personagens gostam ou não uns dos outros, ou se a interação no palco é positiva ou negativa, os alunos devem trabalhar juntos para fazer escolhas fortes no palco.

O exercício a seguir desafia os alunos a fazer exatamente isso: representar uma cena curta com dois personagens que estão conectados de alguma forma. Mas a ruga é… a cena deve ser realizada sem palavras!

Instruções:

1. Divida os alunos em pares.

2. Dê a cada par um relacionamento para seus personagens, usando estes prompts de relacionamento. Você pode fazer os pares tirarem tiras de um chapéu ou atribuir a cada par um relacionamento.

3. Dê aos alunos cinco minutos para prepararem uma cena de mímica curta (30 segundos a um minuto) que demonstre a relação. Cabe aos alunos determinar o que está acontecendo na cena e como eles podem demonstrar claramente a relação.

Por exemplo, se o prompt for uma criança pequena e uma professora da creche, talvez os alunos peçam à professora da creche que faça uma aula de contagem ou ajude a criança a vestir o casaco de inverno. Eles também precisam considerar como farão escolhas claras. Como eles diferenciariam a relação criança/professor de creche de uma criança em casa com seus pais?

4. Lembre-se: com performances mímicas, não há fala. Todas as ações e expressões faciais devem ser comunicadas sem palavras. Incentive os alunos a usar grandes gestos e muitas expressões faciais. Faça os movimentos exagerados. Para este exercício, quanto maior, melhor!

Decida se você deseja permitir que os alunos usem sons. Se desejar, permita que eles selecionem uma música de fundo.

5. Depois que o tempo de preparação terminar, peça a cada dupla que faça sua cena de mímica para o resto da classe.

6. Após a apresentação de cada par, discuta:

    • A relação é clara? Como você sabe? Que evidências no palco indicavam isso?
    • O que funcionou bem? O que não funcionou?
    • Como os alunos podem mostrar a relação entre os dois personagens de outra maneira?

Exercício de ensaio: Se você estiver trabalhando em uma aula ou produção escolar, faça com que seus atores tentem este exercício como um desafio de atuação. Peça aos alunos que executem suas cenas sem falar suas falas – apenas gestos e expressões faciais são permitidos. Seus movimentos são suficientes para contar a história?

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Kerry Hishon é um diretor, ator, escritor e combatente de palco de Londres, Ontário, Canadá. Ela bloga em www.kerryhishon.com.

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By roaws