Fri. Jan 27th, 2023


Na maioria das vezes, os e-mails dos pais são uma parte padrão e não obrigatória do trabalho de um professor. Na melhor das hipóteses, os e-mails dos pais ajudam a comunicar a logística, informam os professores sobre o contexto do que está acontecendo em casa e fazem perguntas quando algo não está funcionando. Sei que nem todo professor pode dizer isso, mas quando eu estava na sala de aula, quase todos os e-mails dos pais eram gentis, cooperativos e profissionais.

Dito isso, para mim e para todos os professores, os e-mails que não eram gentis, cooperativos e profissionais definitivamente se destacavam (e não no bom sentido).

Uma ressalva antes de me aprofundar nesta lista: isso não quer dizer que os pais não possam enviar e-mails com frustrações, preocupações ou perguntas sérias. É fundamental se comunicar com os professores em nome do bem-estar e do desempenho acadêmico de seu filho. No entanto, se você comunicou claramente suas necessidades ao professor e essas necessidades ainda não foram atendidas, isso não é sinal verde para enviar um e-mail desagradável ou perseguir o professor – é aí que você se senta com um administrador para ajudá-lo obter o que você precisa.

Reunimos algumas frases e abordagens para evitar que irão ajudá-lo a obter a resposta que procura e evitar comprometer o relacionamento com uma pessoa importante na vida de seu filho.

1) Acusações em vez de perguntas

Há uma grande diferença entre “Maddie disse que você não a deixaria refazer o teste, e não acho isso justo” e “Maddie disse que você não a deixaria refazer o teste, e eu queria saber se ela conseguiu essa informação certo. Existe algum contexto que estamos perdendo?”

2) A palavra “ASAP”

Entre os seres humanos em suas salas de aula, o planejamento de aulas e currículos e outros e-mails, os professores já têm cerca de 100 ASAPs pulando em sua carga de trabalho mental. A menos que seja uma emergência de saúde real ou uma solicitação urgente de alto risco (ambos os quais eu acho que funcionariam melhor como telefonemas, mas estou divagando), deixe esse acrônimo fora de seus e-mails.

3) “Pelo meu último e-mail”

Escute, fico frustrado porque alguém pode ter perdido uma parte do seu e-mail anterior. Mas essa frase existe há tempo suficiente para se tornar sinônimo de insulto. Alternativas: “Gostaria de saber se você teve a chance de responder à minha pergunta de sexta-feira – deixe-me saber o que você pensa.” “Você pode ter perdido no tópico, mas eu respondi na quarta-feira. Só não queria que você pensasse que te deixei na mão.

4) “Falei com sua chefe e ela disse para falar com você primeiro”

Acho que os pais usam essa frase para dizer: “Estou falando sério o suficiente para deixar seu chefe saber sobre isso”, mas na verdade diz: “Em vez de abordar o problema com você como um adulto, tentei passar por cima de sua cabeça e seu diretor me criticou por minha abordagem pouco profissional. (Observação: em casos de risco à saúde ou à segurança dos alunos, dirija-se diretamente ao diretor ou supervisor do prédio.)

5) Perguntas sobre outras crianças

Não podemos comentar ou relatar o comportamento de outras crianças, desempenho acadêmico, acomodações, informações pessoais, horários… nada, na verdade. Por favor, não peça nossa opinião sobre algo que você não gostaria que contássemos a outro pai ou mãe sobre seu filho.

6) Qualquer coisa muito prolixo

Se forem mais de dois parágrafos, peça uma reunião ou telefonema.

7) Pedidos de reunião ou telefonema sem contexto

Lembro-me de uma vez que recebi um pedido de reunião e o pai se recusou a me informar sobre o que se tratava. Acontece que o pai estava confuso sobre uma nota e nunca tinha visto a rubrica que enviei para casa e coloquei online. Poderíamos ter evitado muita preocupação da minha parte (e muito tempo/coordenação de ambas as partes) se ele tivesse sido honesto sobre o que queria.

8) Dar prazos para respostas

A maioria dos distritos escolares tem uma expectativa de resposta de e-mail de 24 ou 48 horas para os professores. Não há problema em solicitar um tempo de resposta se você tiver algo urgente, como uma carta de recomendação. Mas é condescendente e não está sob seu controle dar aos professores um prazo mais cedo (“Preciso de uma resposta até o final do dia”).

9) QUALQUER COISA EM MAIÚSCULAS

A menos que você esteja enfatizando algo engraçado ou alegre, todas as letras maiúsculas parecem gritantes e exigentes. Não é uma boa aparência ou eficaz para conseguir o que deseja.

Há uma exceção muito importante para todas essas diretrizes: se você estiver pedindo comida ou bebida para os professores. Nesse caso, todas as apostas estão fora. Todas as tampas, um prazo de três horas, o acrônimo “ASAP” e um tom exigente são todos um jogo justo!

O que você achou da nossa lista? Deixe-nos saber nos comentários.

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By roaws