Sua mesa está escondida sob pilhas de papéis cortados que ainda precisam ser corrigidos?
Já passou da hora de dormir, percorrendo ensaios argumentativos de uma semana atrás para os quais você prometeu fornecer feedback?
Ouviu outro aluno – em sua sala de aula física real – anunciar o quanto odeia ler e escrever?
Eu estive lá. Não tenho certeza se conheci um professor de inglês que não esteve lá. Ensinar inglês no ensino médio definitivamente vem com um conjunto único de desafios. Mas quando sinto esse tipo de derrota se estabelecendo, por mais cafona que pareça, penso em todas as razões pelas quais escolheu minha área de conteúdo e faixa etária. Ensinar inglês no ensino médio é realmente o melhor. Aqui está o porquê.
1. Você começa a iluminar o léxico em constante mudança da juventude.
Os adolescentes adoram ter sua terminologia roubada e arrastada pela sujeira pelos Olds. “Oh, você gosta do meu gotejamento? Muito obrigado!” “Sim, temos um teste hoje. Sem tampa.” “Você acha que esta aula foi no meio? Eu diria que esta lição foi realmente de primeira linha. “Você quer ficar forte? Que tal melhorarmos essas notas em vez disso? Você pode definitivamente incluí-los em suas aulas de vocabulário e até mesmo mergulhar na etimologia dessas palavras. Eles adoram quando você o usa em conversas com eles, mesmo quando eles o chamam de “millennial cringey”. Sua aula de inglês será direta.
2. Suas opiniões fortes fornecem um excelente conteúdo de sala de aula.
Eles têm opiniões sobre tudo, e eles não têm vergonha de compartilhá-los. Eles têm opiniões sobre que cor é a matemática. Eles têm opiniões sobre suas aulas. Eles têm opiniões fortes sobre os pés. (Quase unanimemente, eles não querem vê-los.) Você pode ensiná-los a transformar suas opiniões em investigações que levam a pesquisas que levam a reivindicações e, então, se tornam a estrutura para argumentos, reforçados por evidências confiáveis.
3. Compartilhar seus livros favoritos com eles quase parece que você está liderando o clube do livro dos seus sonhos.
Esteja você criando seu currículo do zero ou usando livros didáticos que possui desde 1998, a maioria dos professores de inglês compartilha as palavras que adoram ler. Pego trechos do livro de Amy Poehler Sim por favor e Trevor Noah Nasceu um Crime quando eu puder. Podemos mostrar a eles os tipos de livros que fazem as pessoas sentirem as coisas. Podemos ensiná-los o poder duradouro das palavras, mesmo que seja uma mensagem de texto.
4. Assistir a programas de TV se qualifica como pesquisa.
Os professores de inglês estão sempre procurando exemplos que possam usar em sala de aula e que possam ilustrar um termo literário de maneira relacionável, porque sabemos disso quando fazemos a pergunta “Quem pode me dar um exemplo de anti-herói na literatura?” seremos recebidos com silêncio ou alguém que afirma com orgulho: “Eu só uso o SparkNotes!” Mas se dissermos: “Quem é o anti-herói em Liberando o mal?,” eles conseguiram.
5. Quando eles escrevem, você pode escrever.
Quando eu estava no ensino médio, competia contra outras escolas em uma equipe de redação de histórias. (Onde estão meus colegas ex-alunos do Power of the Pen?) Mas os professores de inglês sabem que esse amor pela escrita não é básico nos alunos do ensino médio, então temos que incitá-lo neles. Escrevo com meus alunos. Eu crio instruções e tarefas que forçam seus cérebros a encontrar maneiras de contar histórias que estavam adormecidas.
6. Compartilhar música com eles (e vice-versa) pode se tornar sua lição favorita.
Podemos usar letras de músicas como poesia e analisar “All Too Well” de Taylor Swift. Analisamos Sam Cooke, Tupac e John Mayer. Adoro quando os alunos me param e perguntam: “’Japanese Denim’ é uma metáfora naquela música de Daniel Caesar? ou “Podemos apenas dissecar todo o meia-noite álbum?” Eu o adiciono à lista mental que mantenho de disciplinas eletivas que adoraria ensinar.
7. Você conhece seus alunos de uma forma que outros professores não conhecem.
Ao escrever, os alunos podem ser corajosos, especialmente se souberem que você é o único a ler seus trabalhos. Temos o privilégio de conhecer suas histórias. Recebemos Google Docs compartilhados conosco de poemas que eles escreveram porque sentiram vontade e não porque foram atribuídos. Somos os sortudos que são convidados para o mundo deles e os encorajamos a continuar escrevendo.
Qual é a sua parte favorita sobre ensinar inglês no ensino médio? Deixe-nos saber nos comentários.
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