A Dra. Celia Rabinowitz, vice-presidente assistente de envolvimento acadêmico e diretora da Biblioteca Mason no Keene State College, entrou em contato depois de ler meu artigo Como as bibliotecas acadêmicas gastam seu dinheiro? Como muitos bibliotecários acadêmicos que me contataram em resposta a essa
Post, o e-mail de Celia observou as complexidades das estruturas, orçamentos e pessoal da biblioteca.
Em um esforço para ouvir diretamente os bibliotecários acadêmicos, perguntei a Celia se ela estaria disposta a compartilhar alguns de seus pensamentos e experiências em uma sessão de perguntas e respostas.
P1: Quais são as grandes tendências e desafios relacionados às bibliotecas acadêmicas que você acha que nossa comunidade mais ampla de ensino superior precisa entender?
Eu penso sobre minha resposta a isso de duas maneiras. Um representa as tendências e desafios sobre os quais a maioria de nós em bibliotecas acadêmicas está lendo. As tendências incluem a diminuição da circulação de materiais impressos, o aumento da demanda por serviços de streaming, o papel da biblioteca na administração de dados e no apoio à publicação de acesso aberto e novos modelos de acesso a periódicos, como acordos transformadores, entre outros. Os desafios incluem abordar o equilíbrio de serviços presenciais e on-line/remotos adequados ao seu campus à medida que emergimos lentamente das operações pandêmicas, reduções de pessoal e orçamento, considerando e priorizando as ações necessárias para responder às tendências observadas acima, reduções de orçamento, reequilíbrio de pessoal , e eu mencionei reduções orçamentárias?
Minha outra resposta é que identificar tendências e desafios depende. Mais do que nunca, acho que as distinções entre as bibliotecas acadêmicas estão impulsionando os desafios em particular. Não estou sozinho entre os diretores de bibliotecas de faculdades menores que gastam mais tempo do que pensávamos que seria necessário repensando a equipe para que possamos manter nossas bibliotecas abertas. Ou trabalhando em planos de fluxo de trabalho sem equipe para cobrir serviços essenciais como catalogação. Os desafios mencionados acima estão afetando as bibliotecas acadêmicas de diferentes maneiras, e nossa capacidade de enfrentá-los pode ter muito a ver com se, e como, podemos não apenas manter nossos níveis de serviço, mas também planejar mudanças que adotem essas tendências.
P2: Se você fosse aconselhar aliados de bibliotecas acadêmicas e bibliotecários, quais são os pontos de discussão que você gostaria que enfatizássemos em nossa defesa e apoio?
Esta é uma grande pergunta. Acho que o mais importante é que uma biblioteca acadêmica faça parte de uma organização maior. Portanto, os pontos de discussão que você pode usar devem apoiar sua biblioteca. A defesa e o apoio dependem da compreensão de seus colegas. Essa última tendência sobre a qual você leu é viável para sua biblioteca? Perguntar. Se for, pergunte se existem barreiras que seus colegas da biblioteca enfrentam. Nesse caso, seu apoio pode ser defender os recursos necessários para que sua biblioteca faça mudanças. Se não, pergunte por quê.
Os bibliotecários tornaram-se hábeis em fazer orçamentos para a inflação e o crescimento das coleções por meio de uma visão geral cuidadosa das coleções, que inclui o cancelamento de títulos de baixo uso e a criação de reservas nos orçamentos para cobrir aumentos de custos. Se você estiver em uma posição em seu campus para apoiar a capacidade dos gerentes de biblioteca de cobrir custos e planejar novas despesas dentro de orçamentos estáticos, sempre apreciamos seus esforços para demonstrar confiança no que fazemos. Tendemos a ser agentes fiscais responsáveis e eficazes das nossas instituições. Orçamentos estáticos ao longo dos anos são equivalentes a reduções orçamentárias. Adicione as reduções de orçamento reais e estamos tomando decisões difíceis.
Eu gostaria que os pontos de discussão se afastassem dos lugares-comuns sobre a biblioteca e focassem no papel que as bibliotecas acadêmicas estão desempenhando em continuar a fornecer espaços desejados para trabalho e estudo, serviços essenciais como empréstimo entre bibliotecas, coordenação e gerenciamento de banco de dados e instrução de alfabetização informacional como bem como integrar serviços mais novos, como armazenamento de dados, alfabetização de fontes primárias e desenvolvimento de OER.
P3: Que conselho você daria a bibliotecários acadêmicos em início e meio de carreira interessados em ocupar cargos de liderança?
Pode ser muito útil observar os líderes da biblioteca em sua própria biblioteca e em outras. Aprendi muito sobre o que gostava, e mais importante, o que não gostava, sobre estilos de liderança observando e com os líderes das organizações onde trabalhei. Se houver oportunidades para assumir funções de liderança ou gestão, aceite-as. Certa vez, um membro da equipe me disse que não poderia liderar um grupo de maneira eficaz porque não tinha nenhum “controle” sobre os membros (o que significa controle de supervisão). Essa interação me ensinou muito sobre como as pessoas veem a liderança.
Não planejei minha entrada em cargos de liderança na biblioteca, mas acho que é bom para alguém ter uma ideia de que um objetivo de carreira é passar para esse cargo. Encontre oportunidades em sua biblioteca ou nos níveis regional/nacional de nossas organizações profissionais para obter alguma experiência. Ler. Especialmente sobre educação superior. IHE é um ótimo lugar para começar. Queremos que você se sente à mesa do Reitor e advogue em nome de sua biblioteca e de sua equipe. Quanto mais você acompanhar as tendências e os desafios enfrentados pelas bibliotecas acadêmicas e de ensino superior, mais eficaz você será. Além disso – é interessante.