A tentativa de consertar a dor muitas vezes pode vir na forma de platitudes bem-intencionadas. Quando Nelson pergunta aos alunos enlutados o que as pessoas disseram que os incomodaram, as respostas mais comuns incluem sentimentos como: “Vai ficar tudo bem”, “Tudo acontece por uma razão” e “Eles estão em um lugar melhor agora”. Essas mensagens são invalidantes, disse Nelson, porque “a segunda metade implícita da frase é: ‘Então, pare de se sentir tão mal’”. Quando ela pergunta às crianças o que foi útil, as respostas são diretas: Alguém que estava presente. Alguém que os deixe chorar. Alguém que viu sua dor e abriu espaço para ela.
Além de ouvir, os professores podem abrir espaço para o luto, permitindo flexibilidade na forma como esses alunos concluem as tarefas, disse Nelson. E podem encorajar os alunos a estender a mão quando estiverem tendo dias difíceis e precisarem de mais graça ou cuidado.
3. Evitando discussões sobre perda
Mesmo com outros adultos, os adultos nos Estados Unidos tendem a se sentir desconfortáveis ou desajeitados ao reconhecer a dor de outra pessoa. “É muito difícil para nós sentar e ser verdadeiramente empáticos com alguém que está sofrendo”, disse Nelson. “Isso é o que é necessário, mas é muito difícil porque faz com que pareça muito próximo de nós.”
Então, como falar sobre isso? Faça perguntas sobre a pessoa que morreu. Diga o nome deles. Esteja ciente dos principais eventos da vida, incluindo feriados, aniversários e aniversários de falecimento. Verifique com os alunos nesses horários. “Para alguém que está de luto, é um presente ouvir o nome e as lembranças de seu ente querido em voz alta”, disse Nelson. Lembre-se de que a perda ainda dói após o primeiro aniversário, e a cura não é linear. Os professores devem evitar tarefas e eventos focados especificamente no papel de mãe ou pai, pois isso pode “desencadear uma nova onda de luto para os alunos”, disse Nelson.
Abra espaço para o luto e para o compartilhamento de memórias, mas também reconheça — e ensine aos alunos — que não existe uma maneira certa de lamentar ou sentir. Algumas crianças podem ficar com raiva. Alguns podem estar tristes. Algumas crianças podem ter tido um relacionamento complicado com a pessoa que morreu. “O luto não significa que você está apenas glamourizando a pessoa que morreu e tudo está maravilhoso e eles foram a melhor pessoa de todas. Talvez não fossem. E tudo bem. Temos que honrar isso”, disse Nelson.
Nelson disse ao MindShift que professores e conselheiros escolares podem trabalhar juntos para apoiar alunos enlutados, mantendo uma linha de comunicação aberta. Os professores podem ter olhos e ouvidos onde os conselheiros não podem, disse ela. Os conselheiros, por sua vez, “podem ajudar os professores a saber quando certas datas ou eventos desencadeantes acontecem, para que os professores possam tratar o aluno com o nível extra de cuidado de que precisam”.